Materiales

Utilizaré:
- 72 micas tamaño carta.
- una tijera.
- hilo transparente de pesca.
- perforadora.
- impresora láser y tinta negra.

ubicación en el espacio.

el lugar que utilizaré esta vez será el espacio "interior" de la escalera ubicada en la escuela de arte.

Aquí un bosquejo del proyecto:

irán 4 transparencias formando una especie de "cubo" y así las imágenes se superponen entre ellas. 

cómo.

En cada una de estas transparencias estarán impresos un conjunto de imágenes que transmitirán el mismo mensaje que quería transmitir con los frasquitos.

algunas imágenes:

Plan b.

modulo: hoja de mica tamaño carta.
número de hojas: 72.
mi volumen: mi estatura es 1.53, y midiendo todo mi largo de frente es esa la medida, al continuar midiendo también mi lado de a atrás será aproximadamente 3 metros, por lo tanto: utilizaré la relación en cm (300 cm) divido por el espacio entre cada modulo (4 cm). y esos espacios harán la suma de mi volumen.

Problema en el proceso.

Al plantar los porotos y después de pasado por lo menos 5 días (y con el cuidado que necesitaban), no te que no crecían, y aún ahora cuando ya van 2 semanas, siguen sin crecer. Paralelo a esto experimente con más tipos de semilla y en otro tipo de recipiente y el proceso fue el mismo, por lo tanto debí acudir a un plan b.

mensaje tras el exámen.

yo soy del sur, y lo que quería hacer era de alguna forma intervenir trayendo un poco de sur a la ciudad o a un espacio en donde la naturaleza no es tan común. Para esto plante "porotos" en los frasquitos, utilizando la misma técnica que en el típico experimento del colegio utilizando algodón y agua, para que crezcan plantas y así formas un "micro bosque".

mi módulo.

Frasquitos de remedio antiguo, encontrados un día por montones en la calle. estos frasquitos son de vidrio y miden de ancho 2,3 cm y de "alto" 6 cm los más grandes y los pequeños 3 cm. 

ubicación en el espacio: utilizaré la sala P-107 en un rincón alternando cada cuatro frascos de los pequeños, uno grande, jugando así con las tonalidades y formas.

el espacio en el círculo rójo indica lo que usaré de la sala P-107. Se escogió esa esquina porque es la única esquina que no tiene "ruido" que interfiera con el trabajo. 

exámen final: módulos y matrices

Para este exámen el objetivo será crear a partir de módulos una estructura, tomando en cuenta una escala 1 a 1 de nuestro volumen.